Слушаются ли вас ваши дети? Не в смысле, послушны ли они вам, а прислушиваются ли они к вам, потому что воспринимают то, что вы говорите, как что-то важное или ценное? Важно ли ваше мнение вашим коллегам? Интересны ли вы своим друзьям?
Наш авторитет — это не то, с чем мы рождаемся, это то, что мы приобретаем во взаимоотношениях. Это то место, которое мы в этих отношениях начинаем занимать. Это то значение, которым нас наделяют люди благодаря нашим словам, поступкам и нашему отношению к ним.
Почему нам трудно начинать и доводить Свои дела до конца Начинать что-то новое, основательное и важное — всегда трудно в любом случае. Справляться с трудностями, преодолевать неудачи и проблемы — еще труднее каждому живому человеку. Но иногда что-то странное происходит с человеком, несмотря на возможности, несмотря на знания и опыт и даже поддержку и помощь, он почему-то все равно застревает в Бездействии. Иногда это бездействие как выученная беспомощность тянется со времён далекого детства. Бездействовать человека можно только заставить, только насильно научить. О том, как это происходит я и рассказываю в этом видео.
Мы все родом из детства. Нам всем нужны мама и папа, чтобы вырасти людьми. Это видео о том, как отношение наших родителей к нам, как наши взаимоотношения с ними повлияли на то, кем мы стали и кто мы есть, как мы живем и даже почему и зачем живем. вся эта жизнь, что случалась с нами в детстве, влияла на нас бессознательно. Будто кто-то без нашего ведома одевал нас в одежды, которые мы не знали, что можем снять. Но осознание чужого влияния на нас приводит к тому, что мы в любую минуту его может остановить и вернуть себе контроль над тем, кто мы есть и куда живем.
Начну, пожалуй, с банальности, что дети самые любопытнейшие создания на земле. Их интерес ко всему новому, непознанному, непонятному продуман до мелочей самой Природой (или кем-то, кто стоит за ней). Он формирует потребность все пробовать и испытывать на прочность, познавать, думать и принимать решения. Детское любопытство ничем, слава Богу, не истребишь, а вот остановить проявления любопытства очень даже можно. Один из таких вариантов, когда ребятенок перестает пробовать что-то новое, потому что боится поломать, испортить, сделать неправильно, ошибиться.
Чаще всего такую особенность в ребенке воспитывают сами родители чрезмерными требованиями к деятельности малыша. Так, родитель может:
ругать или даже бить за детскую неаккуратность и неловкость, обусловленную возрастом,
слишком критично относиться к тому, что малыш сделал сам,
не в лучшую сторону сравнивать ребенка с другими детками и т.д.
Конечно, не стоит списывать все только на родителей, от детей тоже многое зависит. Мне встречались детки достаточно старательные в своем проявлении, которые очень расстраивались, когда у них что-то не получалось, им было сложно вернуться к повторению и закреплению — мешало негодование, злость или обида. Методы, которые я опишу ниже, по адаптации детей к ситуациям, когда что-то не получается или может не получится, подойдут во многом и к этим деткам.